我的成长经历
化学组 贾丽娟（2014年“南中新锐奖”特等奖获奖教师）
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们，大家好！
能站在这里汇报个人的成长经历，我感到十分荣幸。
来一中工作快四年了。四年间，在领导的亲切关怀，同事们的热情帮助下，我和我的学生共同成长走向成熟，期间，有困惑，有喜悦，有辛酸，有感动…… 用一句话来形容就是——辛苦并快乐着。
早在大学时代我就渴望能回到家乡最好能在南阳市一中工作，因为能和全市最优秀的教师牵手，得天下英才而育之是我一生的梦想。毕业后，我如愿得偿。然而入校没几天，兴奋和喜悦的心情还没有消退，我就发现当一名一中的教师并没有想象的那样简单。走上三尺讲台，面对朝气蓬勃，充满求知欲的南中学子，我发现自己有点手忙脚乱，也常常因此辗转反侧、睡不着觉。作为新手，我深深地感到，唯有潜心学习，刻苦实践才能在最短的时间内完成从学生到教师的成功蜕变。为此，本来研究生毕业就是大龄青年准备成家立室的我和爱人一起在艰难地说服双方老人后决定推迟婚期，给自己留一个全身心投入和磨练的时间，我决心高效利用学校优秀的人才资源，传帮带的优良作风和充满活力的教学体制、机制，早日驶入通往成功的快车道。
下面有几点不成熟的成长感悟愿与大家分享：
一、注重听课，仔细磨课
初为人师的我，最大的弱项就是课堂教学把握不好。听老教师介绍，听课是提高自身教学能力的捷径，于是我抓住一切可能的机会听课向老教师学习，同头课是节节必听，做到先听课后上课。
每个老师都有自己独特风格，比如杨海英老师的课严谨细致，精益求精，吴长献老师的课高屋建瓴，纵横捭阖。通过听课我深有感触：不是所有的课堂，老师都能或者都要讲出一朵花来，但是老师自己必须要有花一样的光彩，这种光彩来自于老师自身的专业素质和人格魅力。能随时随地听课，向身边的教师学习请教，天天沐浴在这些光彩中，耳濡目染，循序渐进实在是我们年轻人的福分。
随着教学工作的深入我发现听课也是大有学问的，首先需要明确怎样听，听什么，听后如何消化吸收。我坚持：一、听课之前，一定要备好课，如同学生做好课前预习一样。因为我们缺乏的不是知识，而是知识的恰当运用和传授的能力。听课之前，自己首先要备好课，先把要听课的内容以及课堂过程在脑海中梳理一遍，也就是自己在听课之前先在心里试讲一遍。同时也要把自己在课堂上可能出现的问题想清楚，看看老教师会不会在课堂上出现类似的问题，如果有，他们又是如何解决的。 二、听课时，要重点关注授课人的课堂思路，特别要把知识中的重点、难点以及解决方法弄明白，比如高一物质的量的教学中，对物质的量的理解，从微粒个数到微粒的集合体在学生已有的知识、经验和观念的基础上仍旧存在理解困难，这在教学中常常是一个难点。通过听老教师的课，我学会了处理这一难点的方法。三、对听课的收获进行深加工让它转化为自己的东西，学以致用。比如在高二化学反应原理中，有关化学平衡的移动教学中，一般是作为补充最后才提出勒夏特列原理，我试着在课堂上将平衡移动原理和勒夏特列原理一并提出，相互印证，收到了较好的效果。
公开课的磨练，对于我们每个年青教师来说都是一个极其难忘，收获颇丰的成长过程。也就是俗称的磨课，不仅是对“课”打磨，也是对“人”的打磨。
在紧张，忙碌的公开课准备过程中，我在选课、准备实验用具，制作教案、学案、课件，反复修改、揣摩中度过了一个又一个难眠之夜，现在想起来还是历历在目，更难忘的是同组老师的帮助和指导。
至今仍清楚地记得，指导老师陈玲陈老师和化学组其他老师帮我反复磨课，修改教案，大到教学流程设计，小到过渡衔接语言，一个词，一个标点地帮我一遍又一遍地推敲，孜孜不倦，不厌其烦。
在准备公开课期间，化学组老师全程参与“备课、听课、评课、反思”，特别是在评课环节，每听完一节课所有听课老师都道出自己心里所感所想，直言不讳的指出哪里讲的好，好在哪些地方；哪里还需要改进，怎样改进。从教态、语言、板书、学生的反映到哪些知识点该详释，哪些该略解，哪些该启发学生独立思考，以及怎样调动学生的积极性等等，老教师们的倾囊相助至今忆起仍感人肺腑。
我们青年教师在集体教研中，更是获益匪浅。在每周的教研活动中，在备课组长的主持下，主备老师针对教学内容将自己深入钻研教材的研究心得、设计过程以及设计理念做详细的介绍，其他老师集思广益，群策群力的，最后共同研究出一条合理、有新意、可操作的教学方案。这个过程是相互争辩交流的过程，是思想碰撞的过程，是产生灵感造就智慧的过程。这对我们青年教师是一个非常难得的学习机会。在集体教研中，我学到了教材的处理技巧，教学难点的突破方法，教学过程的设计，试题的精选，教学手段的综合运用等等。集体备课后，我还要根据自身的理解特别是本班学生的学情进行二次备课，逐字琢磨，逐句推敲，以求更适合本班学生的学习水平和认知能力。
磨课，对于青年教师，好比磨刀石，它会使你快速地磨出锋利的“宝剑”；好比拐杖，它会助你站稳立直；又好比镜子，它会照见自己的不足，使你更趋于成熟。
二、当好班妈，共同成长
2012年，学校让我负责高二两个普通班和一个培优班的化学教学并担任高二培优班的班主任。我接的是高丰书老师带的班。高老师经验丰富，精明睿智，学生对她敬佩有加，所以我接班时班上学生自然怀有对高老师的深深依恋，甚至有个别学生在家绝食痛哭。在我进班的第一天就有学生当面要求转班。这对于我这个新手而言，压力可想而知。
虽然一入校，学校就要求我们青年教师兼任副班主任，故对学生情况也有一定的了解，但是对于中途接班的我来说还是如热锅上的蚂蚁，焦急、恐惧、担忧一下子涌上心头。怕领导们失望、怕家长为难。学生怀疑的目光，加上普通班和培优班跨课头的教学工作，大事小事忙得我焦头烂额，举步维艰。说实话刚开始的一个月，用度日如年来形容也不为过。
感谢杨校长和振虎王主任不失时机地有效指导，让我及早学会了与学生沟通交流，与学生打成一片，把握学生的脉搏，走进学生的心里。
同时带班经验丰富的优秀班主任，像张静老师、洪素翡老师，还有王丽杰老师和王全光老师等，都给了我及时的帮助和支持，特别是高丰书老师不时地帮我支招。正是众人的关怀逐渐坚定了当好班主任的信心。
我抓班的第一步是，以教学吸引。学生对于我的带班特点不熟悉之前，会先接触到我的教学特点。教好课，就能逐渐打消学生会对我的能力产生怀疑，所以开始的几节课我格外认真，课堂上想尽千方百计为学生营造一种开放、活泼、亲切、有趣的学习氛围，润物细无声地增加学生的好感与信赖。
第二步是，靠少说多做。多观察、勤思考、以身作则少指导。比如每次到班都比学生早，走得都比学生晚。比如进入班里，会随手捡起地上的废纸，捡起掉在地上的抹布和粉笔，摆好凌乱的课桌，大扫除时与学生一起拖地，一起擦窗户，有集体活动时，帮学生布置一下环境，抢拍一些照片等等，用实实在在的行动让他们感受到我很爱他们。一个月故去了，学生真的发生了转变，有时还把这种温暖回馈给了我。特别让我感动的是，怀孕初期，反应特别大，有时上课也抑制不住地干呕，此时学生会递给我一块湿巾，一杯热茶，让我心头一热。
第三步，借活动带动。活动形式有主题班会。例如，经过一段时间观察，我发现虽然培优班的学生整体都很优秀，大部分都有较好的学习习惯，但是自我约束能力还有待提高，有的同学没有一个明确的学习目标，学习动力不足，不能全身心都投入学习之中。于是，我和班委商量召开了“让理想起航” 主题班会，让学生各抒己见，展望未来，明确自己的目标。同时从自身现况与目标之间的差距说起，从规范具体行动做起，激励学生朝着目标冲锋，向着理想进击。
活动形式还有分层次座谈。记得头一次座谈我特意坦诚地向学生介绍了自己的性格、家庭情况、成长轨迹等，直言自己是一个刚毕业的学生，缺少实践经验，但精力充沛、虚心好学，愿和在座的同学们成为好朋友，创建一个蓬勃向上和谐可亲的班级大家庭，相互学习，共同成长。
活动形式还有短途旅游。其实是借旅游之名行家访之实。双休日邀请三五个学生骑自行车在近郊串上三两个有代表性的家庭，了解他们的家庭情况，思考他们的成长环境，拉近与学生和家长的距离。
经历了两个月的艰辛劳动，学生终于认可了我这个年轻的班妈，班级工作逐步有了较大起色，学习成绩有了明显的进步。
三、心怀感恩，苦乐相伴
2013-2014这一学年对我来说是一段非常艰难的特殊时期。 2013年5月，休完产假我开始上班，小家伙吃母乳，天天夜里都要吃三四次，没有一个晚上能好好睡上一觉。家里人手少，妈妈有病，一个人也忙不过来，白天我不得不帮忙照顾孩子，很少有时间坐在桌前备课，所以只能把他哄睡后再工作，每天晚上十二点钟之前没睡过觉，凌晨一、两点才就寝也是常事。2013年9月我当班主任以后日子更是难熬，这时宝宝才8个月大。每天早上我5点多起床来校，他就会哭闹，因而常常受凉感冒。学校及时给我调整了工作，至今我心存感激。
小孩一周岁断母乳后，抵抗力开始下降，时不时感冒发烧。我不得不一次次守在床边一边给他降温，一边查资料做题准备第二天的课，睡眠有时对我来说是件可望而不可及的事，多少次我都是靠着一杯又一杯的浓茶提神，完成了当天全部的教学活动。
最让人担惊受怕的是孩子高烧不止，前天夜里凌晨一点半我和老公又一次抱着孩子奔走在通往医院的路上，三点多才筋疲力尽地回到家里。时间都去哪儿了，我真的来不及思考。我只知道在这特殊时期要抓紧一切时间不分白天黑夜不论星期假期，见缝插针地投入工作，不能因为孩子而影响了教学。靠着这种信念，我在青年教师基本功大赛中冲破层层关隘，取得了好名次，靠着这种信念，我在教学岗位上负重前行，取得良好成绩。
信念的背后是一颗感恩的心。
感谢学校领导对我的关怀和信赖，一点点的成长与进步你们都看在眼里，记在心里，给了我这么高的评价和荣誉。
感谢老师们特别是本学科组全体同事的帮助和支持，我知道我是站在你们的肩膀上摘取了新锐奖的。
感谢我的学生们，你们的勤勉精神和远大志向让我感情上的天平不得不向你们倾斜了一点点。
感谢我的妈妈和我的丈夫，不管忙也好，病也罢，你们总是无怨无悔地站在我的身后，始终是我工作的坚强后盾。
目前遇到的困难是暂时的，教书育人是一辈子的。我会怀着一颗感恩的心长途跋涉在南阳一中英才教育的大道上，辛苦并快乐着，付出并收获着，直到永远，永远。
